一些年轻父母将自己孩子的生活，教育的责任交托给爷爷，奶奶或姥爷姥姥，而老人因为赋闲在家，也乐于代劳,如此的现象可称为隔代教育。而从广义上来讲，隔代就不肯定指爷爷，奶奶，姥爷姥姥。与之同辈的老人（包含年龄比较大的保姆）来肩负照料孩子生活，承担教育责任的现象也可以称为隔代教育。
据上海复旦大学社会系一项关于现代家庭教育结构的调查显示，全国现在同意隔代教育的孩子接近6成，也就是说，每6个孩子里面有5--6个是主要有隔代老人负责教育。依据广州妇联的不完全统计，广州独生子女有20%也正同意着隔代教育。伴随社会老龄化趋势的形成，祖辈承担对孙辈的家庭教育正成为广州现代家庭的教育特点，而孩子年龄愈小与祖辈生活在一块的比率愈高。
而现代爸爸妈妈把孩子交托给祖辈照料，教育主要有以下几个方面缘由：1、社会角逐加剧，工作步伐加快，很多年轻爸爸妈妈们将更多的精力集中于事业。特别很多白领夫妇，根本无暇照顾孩子。2、因患病，伤残等身体情况或因下岗而致使的经济能力不济。3、离婚、丧偶、再婚或夫妻两地分居，住房紧张。4、出国工作，念书或到外地工作。5、怕费神，图省事，年轻爸爸妈妈无经验或期望保留两人世界。6、老一辈出于疼爱子女，主动扶养教育孩子，为年轻爸爸妈妈分忧。
那样现代社会教育作为幼儿教育的主要的隔代教育是利还是弊呢？有关专家就此展开了讨论，通过调分数查询析，0－－7岁是孩子两种及要紧的性格特点形成期（父母学院：爸爸妈妈成长的摇篮）。隔代教育利少弊多。在隔代教育中，孩子在要紧的性格特点形成期0－－7岁，假如几乎都与隔代老生活活在一块，缺少与爸爸妈妈交流，培养感情的机会加上隔代教育对孩子的特殊过分娇纵，与现代教育格格不入的教育办法等，对孩子的成长也会导致一些非常强的负面影响。
1、隔代教育的过分娇纵和迁就容易使孩子产生自我中心意识的形成。自我任性等不好的个性，老人的心都比较慈善，加上孩子都是独生子女，真可谓含在嘴里怕化，捧在手里怕摔了，任何事情都依孩子，迁就孩子。一位妈妈为督促儿子注意力不集中的不好的习惯，需要他天天把在幼儿园里学到东西讲给母亲听，可孩子嘀咕嫌烦，奶奶看在眼里疼在心里，常常瞒着媳妇去幼儿园学孙子的内容，在回家帮助孩子应对母亲，孩子问题未改，父母开放日回来，妈妈发火，奶奶垂泪。类似如此的例子真是数不胜数。
2、隔代教育的过分保护，扼制了孩子的独立能力和自信心的进步。增加了孩子的依靠性，容易使孩子变得愈加娇气。不少祖辈习惯于包办孩子生活上的所有事情。当孩子把玩具乱撒，当时，他们会一遍又一遍的整理；当孩子蹒跚着上下楼时，他们担忧孩子摔到，会抱着孩子上下楼梯。当孩子自己吃饭时，他们又担忧孩子弄的乱七八糟，就一口一口的喂这种种做法，使得孩子的手脚得不到充分的运动，孩子的大脑也用不着独立考虑，如此比较容易致使孩子动作进步缓慢，独立生活能力差；增加了对父母的以来，如此的孩子一旦遇见困境或需要不可以得到满足时，就没信心或根本没想到自己去解决问题，续而产生愤怒，不满的情绪。
3、祖辈深受传统思想的束缚，同意新事慢，影响孩子革新个性的形成。进入老龄化社会的老人，因为历史的局限，思想观念，价值取自生活方法总是跟不上信息社会的进步。不可以非常快跟上社会进步和观念更新的节奏。所以在与孩子相处时，不擅长运用科学的，有创造性的方法引导孩子，对于孩子出现的诸如破坏行为，尝试行为等所有具备冒险和革新的探究行为，一直急着加以阻止。譬如，当孩子正兴致勃勃的破坏一辆玩具汽车时，祖辈总会加以阻止和批评。由于，在他们观念中，一辆完美的玩具车是不能被破坏的，并且以为孩子的破坏行为是一种不好的行为。
4、教育意识的缺少和教育办法的不当使孩子错失了形成诸如爱劳动，谦让等出色的品质的良机。甚至会使很多孩子走上犯罪道路，梅州某县2001年至2002年，青少年违法犯罪未成年的（十八岁以下）209人，占总人数的41.8%，其中，一名吸毒少年罗某某，只有9岁；他的哥哥因吸毒致死，才12岁。最让人不寒而栗的是，一块团伙偷窃案中，犯罪职员年龄最小的陈某，仅7岁！当然隔代教育也特别优势，第一，不少祖辈父母有充裕的时间和精力。想花时间和孩子在一块生活，而且可以耐心的非常听孩子的叙述。第二，祖辈父母具备扶养和教育孩子的实践经验，对孩子在不一样的年龄容易出现那些问题，应该如何处置，他们了解的要比孩子的爸爸妈妈多的多。第三，祖辈父母在长期的社会实践中积累了丰富的社会经验和生活感悟，是有效处置孩子教育问题的有利条件，现代年轻爸爸妈妈经验浅，对孩子的保育工作常常容易出现疏忽或错误处置，仍需要虚心向长辈请教。
隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方法，对孩子的个性进步有着很大的影响，只有了解的认识到隔代教育的利于弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，才能使孩子具备家庭教育情况得以改进，使大家的孩子快乐健康的成长。
